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Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Table des matières
Informations
Éditorial / Bres, Jacques ; Vaguer, Céline / p. 7-9 / free access
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées. Présentation / Doquet, Claire ; Ponton, Claude / p. 11-20 / free access
Écriture et forme scolaire : spécificités de transcription et de traitement / Doquet, Claire ; Revelli, Luisa ; Moysan, Arnaud / p. 21-36 / free access
SCOLINTER : un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots / Ponton, Claude ; Gutiérrez-Cáceres, Rafaela ; Teruggi, Lilia ; Farina, Elisa ; Brissaud, Catherine ; Wolfarth, Claire / p. 37-50 / free access
Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans / Lavieu-Gwozdz, Belinda ; Vinel, Élise ; Goossens, Vannina ; Brissaud, Catherine / p. 51-65 / free access
Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ? / David, Jacques ; Rinck, Fanny / p. 67-81 / free access
« Vous pouvait croire que la guerre ne finiras pas » : les graphies des désinences des formes verbales dans la correspondance des Poilus du Corpus14 / Surcouf, Christian / p. 83-98 / free access
La continuité référentielle dans le corpus RÉSOLCO : méthode d’annotation et premières analyses / Garcia-Debanc, Claudine ; Rebeyrolle, Josette ; Ho-Dac, Lydia-Mai / p. 99-114 / free access
Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours / Bras, Myriam ; Vieu, Laure ; Joret, Maëlle ; Pépin-Boutin, Audrey ; Poujade, Clamença ; Roze, Charlotte / p. 115-129 / free access
Gérer la cohérence textuelle sur le plan structurel : analyse d’écrits d’étudiants en L1 / Jacques, Marie-Paule ; Pallanti, Luca / p. 131-143 / free access
