Cornelsen Verlag GmbH

Zum zweiten Mal Next Level Teaching in München – und wieder ausgebucht! 🎉   In der vergangenen Woche haben wir gemeinsam mit Start Into Media zahlreiche Lehrkräfte und begeisterte Bildungsakteure in der Neuen Balan zusammengebracht. Ziel war es, sich auszutauschen, zu vernetzen und gemeinsam zu lernen. Im Mittelpunkt standen diesmal die Themen gute Berufsorientierung, digitale Mündigkeit und Zukunftskompetenzen.   Unter anderem wurde die Frage aufgeworfen, wie Schüler*innen ihre Zukunft sehen und wie sie KI erleben. Die Keynote von Uta Hauck-Thum und das Generationengespräch von Dirk Von Gehlen und Toni Uthoff griffen genau diese Themen auf. In einem Panel mit Akteur*innen aus der Praxis, der Schüler*innenschaft, Lehrkräften sowie aus Bildungswirtschaft und Wissenschaft wurden diese Erkenntnisse anschließend auf der Bühne vertieft.   Ein weiteres Highlight war der Markt der Möglichkeiten. Helmit, Splexit und BOBY – Berufsorientierung Bayern – stellten ihre Projekte vor. Besonders die Münchner Schülerschaft hat sich mit ihren Initiativen AK Leben Lernen, der SSV und dem Münchner Schüler*innenbüro zahlreich und engagiert für ihre Positionen eingesetzt.   Und weil Cornelsen in diesem Jahr 80 wird, durfte unser Polyeder im Glanz des Pools beim Barbecue nicht fehlen.   Unser Dank geht an alle auf, vor und hinter der Bühne, u. a. an Tamara Güçlü (Moderation) sowie an Astrid Haase, Aimee Vollmer, Georg Schlamp und Ferdinand Stipberger (Panel). Und danke an die vielen Gäste, die den Sommernachmittag mit uns verbracht haben.   Wie am Ende gesagt: Zweimal ist Tradition, das dritte Mal Brauchtum. Wir sehen uns nächstes Jahr!   Fotos: Till Wollenweber   #NextLevelTeaching #PotenzialeEntfalten

Marokko ist ein weiteres Tor, das ihr offensteht, sagt Mona Ameziane. Weil sie die Sprache beherrscht, die Kultur kennt, die Religion. In der neuen Folge unserer WM-Sonderstaffel ist Mona Ameziane zu Gast, Journalistin, Moderatorin und Autorin. Ihre Mutter kommt aus dem Ruhrgebiet, ihr Vater aus Fès in Marokko, und sie ist zwischen Deutsch, Französisch und Arabisch aufgewachsen. Ihr Großvater, auf Arabisch „Basidi", gab ihrem Buch „Auf Basidis Dach" den Titel. Durch ihn hat sie eine sehr sanfte, liebevolle und tolerante Version des Islams kennengelernt – eine Erfahrung, die ihre Arbeit als Journalistin bis heute prägt. Im Gespräch mit Dr. Florian Sochatzy erzählt sie vom Leben zwischen zwei Kulturen, von Gastfreundschaft als Haltung, von gegenseitigen Klischees und davon, welche Rolle Sprache dabei spielt, dazuzugehören. Eine Kooperation von EduCouch, dem Cornelsen Verlag und dem Goethe-Institut USA. Die Folge gibt es überall, wo es Podcasts gibt. #DaF #PotenzialeEntfalten #EduCouch

Manche Menschen werden im Alter leiser. Nicht, weil sie weniger zu erzählen hätten. Sondern weil ihnen seltener jemand zuhört. Das Projekt „Die Mäuse und die alten Hasen" der Gesamtschule Buer Mitte setzt genau dort an. Schüler*innen einer 7. Klasse besuchen regelmäßig Senior*innen im Altenheim. Sie sprechen miteinander, hören zu, stellen Fragen und teilen Geschichten. Dabei begegnen sich Menschen, die auf den ersten Blick wenig gemeinsam haben – unterschiedliche Generationen, Lebenserfahrungen, Perspektiven. Und genau daraus entsteht etwas Besonderes. Die Jugendlichen erleben, wie wertvoll die Erfahrungen älterer Menschen sind. Die Senior*innen erleben, dass ihre Geschichten zählen. So wird aus einem Besuch ein gemeinsamer Lernraum – für Respekt, Empathie und Demokratiebildung, die nicht nur im Unterricht stattfindet, sondern im echten Miteinander. Mit „Die Mäuse und die alten Hasen" gehört die Gesamtschule Buer Mitte zu den Preisträger*innen von fair@school 2026 – Teil 2 unserer Videoserie zu den diesjährigen Gewinnerprojekten. Wer Teil 1 verpasst hat: Das Bodensee-Gymnasium Lindau zeigt mit „Vielfalt im Gepäck", wie ein Koffer Türen öffnen kann. Den Post findet ihr hier auf unserem Kanal. Teil 3 folgt in der nächsten Woche. Gemeinsam mit der Antidiskriminierungsstelle des Bundes würdigen wir Schulprojekte, die Vielfalt, Respekt und ein gutes Miteinander im Schulalltag stärken. Herzlichen Glückwunsch an die Gesamtschule Buer Mitte und alle Beteiligten!

„Ich konnte Goethe und Schiller analysieren, aber ich wusste nicht, wie man auf Deutsch ein Bügeleisen kauft." Für Prof. Dr. Liana Konstantinidou war das ein Schlüsselmoment. Frisch in Deutschland, im Supermarkt, auf der Suche nach einem Wort, das in keinem ihrer Literaturseminare vorkam. Da wurde Deutsch für sie von einer Schulsprache zur Sprache des Alltags. Geboren in Thessaloniki, kam sie über Bochum und Freiburg in die Deutschschweiz. Heute leitet sie das Institute of Language Competence an der ZHAW School of Linguistics und bildet angehende Sprachkursleitende aus. In der neuen Folge unserer WM-Sonderstaffel hinterfragt sie im Gespräch mit Dr. Florian Sochatzy eine Metapher, die wir alle kennen: Sprache sei der Schlüssel zur Integration. Als Linguistin sagt sie, Sprache ist wichtig, aber nur einer von vielen Faktoren. Wer sie zum alleinigen Schlüssel erklärt, macht es sich bequem und schiebt die Verantwortung dorthin, wo sie nicht hingehört. Ein Gespräch über Mehrsprachigkeit, Hochdeutsch und Dialekt und „Philotimo“ – ein griechischer Begriff, für den es in der deutschen Sprache keine einfache Entsprechung gibt. Diese Folge ist in Kooperation zwischen der EduCouch, dem Cornelsen Verlag und dem Goethe-Institut USA entstanden und überall erhältlich, wo es Podcasts gibt.

Wenn die Maschine alles kann: Warum noch lernen? Was bedeutet Lernen in einer Welt, in der KI längst Antworten liefert, Texte schreibt und Probleme löst? Beim KI-Gipfel von A11 in der MHP Arena diskutierten Paulina Kiekenbeck (A11), Dr. Sebastian Glöckner (IU Group) und Georg Mueller-Loeffelholz (Cornelsen) zur Spannung zwischen Effizienz und Kompetenzaufbau.   KI kann Lernen enorm beschleunigen – aber sie ersetzt das Lernen nicht. Während Studien auf beeindruckende Lernzuwächse durch KI-gestützte Tutorensysteme verweisen, zeigen andere Untersuchungen die Gefahr eines „Cognitive Debt“: Wer Denken dauerhaft an die Maschine auslagert, spart kurzfristig Zeit, verliert aber langfristig eigene Fähigkeiten.   Aus unserer Perspektive besonders wichtig: • KI ist ein mächtiges Werkzeug für individuelles Lernen und Feedback. • Zukunftskompetenzen entstehen nicht durch bloßes Konsumieren von Antworten. • Kritisches Denken, Urteilsfähigkeit und Kreativität bleiben zentrale Basiskompetenzen • Bildung muss Menschen befähigen, mit KI zu arbeiten, ohne dabei von ihr abhängig zu werden. Das war ein starker, lebhafter Austausch und brachte viele spannende Erkenntnisse, vielen Dank für den KI-Gipfel und die Organisation in einer besonderen Location. #cornelsenai #potenzialeentfalten

„Manchmal beginnt eine neue Sprache mit einem einzigen Menschen." Fernando Gonzalez wurde in Mexiko geboren, kam mit sieben Jahren über Argentinien nach München und führt heute die Taqueria Con Salsa. Daneben ist er Food-Creator und hat ein Kochbuch über Mexiko geschrieben. Mit seinem Sohn spricht er konsequent Spanisch. In der neuen Folge unserer WM-Sonderstaffel erzählt er, warum Sprache für ihn das größte Geschenk ist, das er weitergeben kann. Und er zieht eine Linie zwischen Küche und Sprache: Mexikanisches Essen sei in Europa oft schlecht repräsentiert, weil es „nicht ausformuliert" ist. Wie eine Sprache, die niemand richtig übersetzt hat. Eine der schönsten Geschichten der Folge handelt von seinen Eltern: wie sein Vater mit Händen, Füßen, einem Wörterbuch und ein paar Pralinen das Herz seiner Mutter eroberte, ganz ohne Internet, und Spanisch lernte, bis er sprach wie ein Mexikaner. Im Gespräch mit Benjamin Heinz geht es um Heimat und Essen, um Schweinshaxen-Tacos aus der Not und um die Frage, was wir weitergeben, wenn wir eine Sprache weitergeben. Eine Kooperation von EduCouch, dem Cornelsen Verlag und dem Goethe-Institut USA. Die Folge gibt es überall, wo es Podcasts gibt. #DaF #PotenzialeEntfalten #EduCouch

Was steckt in dem Koffer? Für Robin Afamefuna, der die Laudatio für das Projekt hielt, war diese Frage früher nicht immer leicht. In seiner Rede erzählte er, dass das Kofferpacken in der Schule oft mit Traurigkeit verbunden war. Denn während andere von Urlaub und Reisen erzählten, war das für ihn keine Selbstverständlichkeit. Umso stärker ist die Idee hinter dem Projekt „Vielfalt im Gepäck“ des Bodensee-Gymnasiums Lindau. Schüler*innen haben Material- und Methodenkoffer entwickelt, die sich Kindergärten und Grundschulen ausleihen können. Darin geht es um Rassismus, Vielfalt, Respekt und darum, dass jedes Kind etwas findet, das mit der eigenen Lebenswelt zu tun hat. Ein Koffer, der nicht ausgrenzt, sondern Türen öffnet. Und der zeigt, wie konkret Schule Haltung leben kann. Mit diesem Projekt gehört das Bodensee-Gymnasium Lindau zu den Preisträger*innen von fair@school 2026. Wir starten heute mit Teil 1 unserer Videoserie zu den Preisträger*innen des diesjährigen Wettbewerbs. Über die beiden weiteren ausgezeichneten Schulprojekte erfahrt ihr in den nächsten Wochen hier auf dem Kanal. Gemeinsam mit der Antidiskriminierungsstelle des Bundes würdigen wir Schulprojekte, die Vielfalt und Respekt im Schulalltag sichtbar machen. Danke an alle Schüler*innen, Lehrkräfte und Beteiligten, die zeigen, wie viel Schule bewegen kann. 

Auf nach München! Unter dem Titel "Next Level Teaching: Wie Schulen Talente zukunftssicher machen können" gibt es an diesem Freitag, 3. Juli 2026, spannende Inputs zur Berufsorientierung in Schulen, Data Literacy, vielseitige Perspektiven auf Digitalität - vor allem auch von Schüler:innen - und dazu noch Kickern, Barbecue und Pooltime. Es gibt noch Plätze für die kostenfreie Veranstaltung unter dem untenstehenden Link. Wir, Cornelsen Verlag GmbH und Start Into Media, freuen uns auf euch! #Berufsoerientierung #nextlevelteaching #Cornelsen #StartintoMedia Next Level Teaching: Wie Schulen Talente zukunftssicher machen können https://lnkd.in/dN4JW6fb

Wie sieht die Lehrwerklektion der Zukunft aus, wenn KI das selbstgesteuerte Lernen unterstützt?   Genau diese Frage stand im Mittelpunkt des 3. Runden Tisches zum Lehrwerk 4.0, zu dem die Professur für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Herder-Institut der Universität Leipzig eingeladen hatte. Eineinhalb Tage lang arbeiteten Studierende, Lehrende, Wissenschaftler*innen und Vertreter*innen von Bildungsmedien gemeinsam in Arbeitsgruppen: von der Bestandsaufnahme über den Prototyp einer idealen Lehrwerklektion bis zu konkreten Designprinzipien für KI-gestützte Lehr- und Lernmedien.   Mit dabei waren unsere Kolleg*innen Roos Hutteman und Sven Stichler-Wagner. Sie stellten aktuelle Entwicklungen rund um KI-gestützte Individualisierung im Fremdsprachenlernen vor, unter anderem an den Projekten lighthouse, À plus! und dem Deutschbuch.   Ein roter Faden durch alle Arbeitsgruppen war: KI soll das Lernen begleiten und Lehrkräfte entlasten, ohne den Lernenden das eigenständige Denken abzunehmen. Genau diesen Gedanken brachte Dr. sandra hummel (TU Dresden, ScaDS.AI) in ihrer Keynote zur KI-gestützten Lernbegleitung auf den Punkt. Es waren anderthalb inspirierende Tage mit vielen Impulsen und Diskussionen, die zeigen, wie intensiv derzeit am Lehrwerk der Zukunft gearbeitet wird.   Herzlichen Dank an Prof. Dr. Nicola Würffel und das Team des Herder-Instituts für die Einladung und Organisation. #PotenzialeEntfalten #CornelsenAi

🏆 Die Cornelsen Fobithek ist mit dem Comenius-EduMedia-Siegel ausgezeichnet worden. Wir freuen uns sehr über diese Bestätigung! Die Auszeichnung würdigt genau das, wofür die Fobithek steht: Sie bietet Fortbildungen zu Themen, die Lehrkräfte aktuell konkret beschäftigen, darunter KI im Unterricht, digitale Tools und Unterrichtsentwicklung. Die Kurse lassen sich im eigenen Tempo absolvieren, dauern 60 bis 90 Minuten und schließen mit einem Zertifikat ab. Die Fachjury hat insbesondere den Ansatz gewürdigt, eine bedarfsgerechte, flexible und praxisnahe digitale Fortbildung zu bieten. Eine echte Unterstützung für den Schulalltag. Diese Auszeichnung gehört dem Fobithek-Team, das täglich daran arbeitet, Fortbildung besser zu machen. Herzlichen Glückwunsch! Wer die Fobithek selbst einmal austesten möchte, findet hier weitere Informationen: fobithek.cornelsen.de #Fobithek #PotenzialeEntfalten