ارتفاع عدد الطلاب الملتحقين بالتعليم العالي أكثر من الضعف خلال 20 عاماً، لكن أوجه عدم المساواة لا تزال ماثلة
تقديم المساعدة إلى الشعوب في حالات الأزمات
تعتبر الثقافة والتعليم والعلوم والمعلومات احتياجات أساسية في أوقات الاضطرابات والأزمات، وهي عوامل قوية تدفع إلى تحقيق التماسك الاجتماعي وبناء القدرة على الصمود وتبثُّ الأمل في تحقيق مستقبل أفضل.
واليونسكو تضطلع بدور حيوي في صون الأسس الاجتماعية والثقافية التي تدعم استقرار وكرامة وتعافي المجتمعات التي تتعرض لأزمات. ونحن نساعد من خلال حماية هذه الركائز على ضمان أن تتمكَّن المجتمعات ليس من إعادة بناء البنية الأساسية وحسب، وإنما من إعادة بناء الثقة والهوية والقدرة الجماعية على المضي قدماً أيضاً.
اليوم الدولي لموسيقى الجاز يسلط الضوء على قدرة الإبداع على تمهيد السبيل أمام مستقبل حضري مستدام
أطلقت اليونسكو قبل خمسة عشر عاماً اليوم الدولي لموسيقى الجاز معتمدة فكرة واحدة بسيطة وهي أنَّ الجاز ليس مجرد موسيقى وإنما قوة دافعة لتحقيق السلام والتفاهم والتعايش المتناغم. قامت اليونسكو بالتعاون مع أسطورة موسيقى الجاز وسفير النوايا الحسنة للحوار بين الثقافات، هيربي هانكوك، بتسخير قدرة هذه الموسيقى على الجمع بين الناس من خلال تنظيم حفل عالمي يضمُّ حشداً من النجوم في 30 نيسان/أبريل في عدة مدن حول العالم.
عقد من العمل ضد معاداة السامية
اليونسكو هي وكالة الأمم المتحدة المنوط بها تعزيز التثقيف بشأن محرقة اليهود والإبادة الجماعية، وإننا نعمل مع شركاء استراتيجيين لبناء مستقبل لا مكان للكراهية فيه.
تأثيرنا في المجتمعات
نبذة عن اليونسكو
اليونسكو هي منظمة تابعة للأمم المتحدة تعمل على تعزيز التعاون في مجالات التربية والعلم والثقافة والاتصال من أجل تعزيز السلام في جميع أنحاء العالم.
تقدم المنظمة خدمات رئيسية لدولها الأعضاء، حيث تحدد المعايير والقواعد العالمية، وتعدُّ أدوات للتعاون الدولي، وتنتج المعارف لدعم السياسات العامة، وتنشئ شبكات عالمية للمواقع والمؤسسات المدرجة في قوائمها.
قوائم وتصنيفات اليونسكو
المجلة: رسالة اليونسكو
الذّكاء الاصطناعي: هل ما زلنا في حاجة إلى التّفكير؟
الذّكاء الاصطناعيّ بصدد تغيير طُرقنا في التّعلّم، والتّعليم، والتّواصل.
في هذا العدد الجديد، تستكشف "رسالة اليونسكو" الوعود التي تبشّر بها هذه الثّورة وحدودها والرّهانات التي تطرحها في علاقة بالمدرسة، واللّغات، والإبداع، وحتى الأبوّة. هل يجب أن نخشى فقدان الاستقلاليّة الفكريّة، أم نتعلّم كيف نجعل من الذّكاء الاصطناعيّ أداة في خدمة الإنسان؟
من الأرجنتين إلى السّويد، ومن الإمارات العربيّة المتّحدةإلى الهند مروراً بالصّين، يستكشف هذا العدد الذّكاء الاصطناعيّ وتداعياته على التّعليم وما وراء التّعليم.








